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皮皮魯攜手史家小學(xué) 共同促進(jìn)普法安全教育

時間:2011-12-08 11:13:00 來源:聚俠網(wǎng) 作者:

2011年11月16日,甘肅正寧的一輛大貨車與幼兒園校車相撞,造成20人死亡,44人受傷。20條鮮活的生命匆匆離開了人間,18張稚嫩的笑臉從此不復(fù)存在!對比“他山之石” ,從“校車”映射出來的是國外對兒童安全的重視以及安全教育發(fā)展的成熟。

鄭亞旗出席第九屆中國國際網(wǎng)絡(luò)博覽會嚴(yán)肅游戲創(chuàng)新峰會,并作了《打造中國兒童人生第一站》的主題演講。

其實,無論是普法教育還是安全教育,我們國家都存在很大不足。很多發(fā)達(dá)國家的普法安全教育是“從娃娃抓起”的,比如他們將法律知識、安全知識編入語文、算術(shù)、畫圖等科目;政府經(jīng)常通過郵局向?qū)W齡前兒童贈送宣傳法律、安全常識的玩具,使他們通過活潑、輕松的形式了解這些常識。

而國內(nèi)這方面總體上還較為欠缺,學(xué)校教育體系中還沒有專門針對普法安全教育的相關(guān)課程,孩子對法律知識和安全知識的獲取,很大程度上還停留在對事故個案被動應(yīng)對的層次,缺少規(guī)范有效的事前防范和長期系統(tǒng)的培養(yǎng)訓(xùn)練。

正義網(wǎng)執(zhí)行總裁趙志剛、北京皮皮魯總動員文化科技有限公司CEO鄭亞旗和蘇州市檢察院張曉東副檢察長、團(tuán)市委陳雪嶸副書記共同啟動《皮皮魯和419宗罪》正義網(wǎng)專區(qū)開通儀式

創(chuàng)造了“未雨綢繆”、 “有備無患”、“凡事預(yù)則立”等諍言的民族,到了我們這一代,難道只記得“高枕無憂”和“杞人憂天”了?

這是進(jìn)步還是退步?“汶川地震”,“湖南沉船事故”,“甘肅校車事故”……這些事故中逝世了多少孩子?另有報告顯示,當(dāng)前中國青少年犯罪占全部犯罪的70%以上。這又說明了什么?

其實,我們心里早已有了明確的答案:必須對我們的孩子進(jìn)行充分和到位的法律、安全教育。

鄭亞旗先生正在給上海市安順路小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行勵志普法講座

近年來,兒童游戲進(jìn)入了大眾的視線,兒童游戲企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)。鄭亞旗將《皮皮魯和419宗罪》定位為“與眾不同”的兒童游戲。鄭亞旗說,“這款游戲的首要目的是娛樂,但是在游戲過程中,兒童會學(xué)到法律知識。不僅如此,我希望未來家長和孩子都能快樂地在平臺上互動。”

今天的70后、80后都已為人父母,他們不希望把自己經(jīng)歷過的家庭教育方式再強(qiáng)加給孩子,但是又找不到正確的方法。鄭亞旗想通過“Z星球”這樣一個平臺,家長可以得到更多家庭教育的信息,可以交流經(jīng)驗,也可以實現(xiàn)親子之間的互動。同時,通過學(xué)校入駐“Z星球”,讓孩子、家長和老師之間不再兩兩孤立,而是有流暢地溝通,最終讓孩子受益。于是,皮皮魯公司整合自身品牌優(yōu)勢資源,發(fā)起了“皮皮魯快樂安全成長計劃”。

皮皮魯攜手史家小學(xué) 共同促進(jìn)普法安全教育

2011年4月,北京皮皮魯總動員文化科技有限公司CEO鄭亞旗帶領(lǐng)“皮皮魯快樂安全成長計劃”首次揚帆起航,在蘇州工業(yè)園區(qū)舉辦的“青少年普法游戲研討會”上,就《游戲成為青少年普法路徑之一的研究》做了主題演講,希望通過皮皮魯公司旗下網(wǎng)站“Z星球”這一創(chuàng)新平臺,進(jìn)一步探索青少年普法安全教育的新思路。

自該計劃全面啟動以來,在鄭亞旗的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了全國各地的小學(xué),受到了孩子們的熱烈歡迎。2011年10月28日,皮皮魯公司攜手包括“史家小學(xué)”、“曙光小學(xué)”、“東四七條小學(xué)”、“勁松四小”、“海淀區(qū)民族小學(xué)”等在內(nèi)的數(shù)十家小學(xué), 在地球版鄭淵潔的家舉辦了隆重的“入駐Z星球”儀式。

在當(dāng)天的活動現(xiàn)場,鄭亞旗提到了 “小悅悅”事件,他表示,為了此類悲劇不再重演,皮皮魯公司整合線上線下資源,并開通了“Z星球入駐熱線”:010-57179537,希望更多的學(xué)校和家長能加入“皮皮魯快樂安全成長計劃”,皮皮魯公司將同學(xué)校、家長一起為孩子平安、健康、快樂的成長而努力,為兒童普法安全教育事業(yè)發(fā)展而努力。

鄭亞旗稱,皮皮魯公司目前在普法安全教育方面所做的探索,都是把多種形式的娛樂活動納入到一個大的主題教育中去,力求形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,不斷提高產(chǎn)品檔次和水平,這樣才能增強(qiáng)產(chǎn)品的滲透力和吸引力,從而達(dá)到娛樂和教育的雙重效果。這是對“寓教于樂”古板印象的有力沖擊,同時也為探尋普法安全教育新模式插上了騰飛的翅膀。

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